Pendidikan, pondasi kemajuan bangsa, kini tengah bertransformasi dengan hadirnya program Merdeka Belajar. Program ini bukan sekadar jargon, melainkan sebuah revolusi yang bertujuan untuk melahirkan generasi emas Indonesia yang berdaya saing global. Dengan 8 program unggulan, Merdeka Belajar menjanjikan sistem pendidikan yang lebih relevan, fleksibel, dan berpusat pada murid.
Mulai dari Kurikulum Merdeka yang memberikan keleluasaan bagi guru dalam memilih materi pembelajaran, hingga Kampus Merdeka yang mendorong mahasiswa untuk mengasah kemampuan di luar kelas, program ini membuka peluang bagi setiap individu untuk berkembang sesuai potensi dan minat mereka. Merdeka Belajar bukan sekadar wacana, tetapi sebuah langkah nyata untuk melahirkan generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan.
Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar merupakan inisiatif Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang diluncurkan pada tahun 2020. Program ini merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan memberikan keleluasaan dan fleksibilitas kepada guru, siswa, dan sekolah dalam menjalankan proses pembelajaran.
Tujuan utama dari Program Merdeka Belajar adalah untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman, mendorong kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran, serta meningkatkan akses dan kualitas pendidikan bagi seluruh rakyat Indonesia.
Latar Belakang Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar diluncurkan sebagai respons terhadap berbagai tantangan yang dihadapi pendidikan di Indonesia, seperti:
- Kesenjangan kualitas pendidikan antar daerah dan antar sekolah
- Kurangnya fleksibilitas dan relevansi kurikulum dengan kebutuhan zaman
- Terbatasnya akses terhadap teknologi dan sumber belajar
- Rendahnya motivasi dan kreativitas guru dalam pembelajaran
Program ini bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut dengan memberikan otonomi dan fleksibilitas kepada satuan pendidikan dalam menentukan kurikulum, metode pembelajaran, dan penilaian. Selain itu, Program Merdeka Belajar juga mendorong pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, serta peningkatan akses dan kualitas pendidikan bagi semua.
8 Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar terdiri dari berbagai inisiatif yang tertuang dalam 8 program utama, yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Berikut adalah tabel yang berisi penjelasan singkat dari masing-masing program:
| No | Program | Penjelasan Singkat |
|---|---|---|
| 1 | Kurikulum Merdeka | Memberikan keleluasaan kepada sekolah dalam menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik daerah serta siswa. |
| 2 | Platform Merdeka Mengajar | Menyediakan platform digital yang berisi berbagai sumber belajar, pelatihan, dan komunitas bagi guru. |
| 3 | Program Kampus Merdeka | Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kampus, seperti magang, proyek, dan kegiatan sosial. |
| 4 | Pengembangan Guru Penggerak | Mempersiapkan guru yang memiliki kompetensi dan karakter yang dibutuhkan untuk menjalankan Kurikulum Merdeka. |
| 5 | Bantuan Operasional Sekolah (BOS) | Memberikan bantuan dana kepada sekolah untuk mendukung operasional dan pengembangan sekolah. |
| 6 | Program Indonesia Pintar (PIP) | Memberikan bantuan biaya pendidikan kepada siswa dari keluarga kurang mampu. |
| 7 | Dana Alokasi Khusus (DAK) Pendidikan | Memberikan bantuan dana kepada daerah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah. |
| 8 | Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan | Memperbaiki dan meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan di seluruh Indonesia. |
Contoh Implementasi Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar telah diimplementasikan di berbagai jenjang pendidikan di Indonesia, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Berikut adalah beberapa contoh implementasi Program Merdeka Belajar:
- Pendidikan Dasar: Sekolah dapat memilih dan mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa di daerah tersebut. Misalnya, sekolah di daerah pesisir dapat mengembangkan kurikulum yang fokus pada pembelajaran tentang kelautan. Sekolah juga dapat menggunakan Platform Merdeka Mengajar untuk mendapatkan akses terhadap sumber belajar dan pelatihan yang berkualitas.
Anda dapat memperoleh pengetahuan yang berharga dengan menyelidiki implementasi pancasila dalam bidang ekonomi.
- Pendidikan Menengah: Siswa dapat memilih mata pelajaran yang diminati dan mengikuti program magang di perusahaan atau lembaga terkait. Program Kampus Merdeka memungkinkan siswa untuk mendapatkan pengalaman belajar di luar kelas dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja.
- Pendidikan Tinggi: Perguruan tinggi dapat mengembangkan program studi yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. Program Kampus Merdeka memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengikuti program magang, proyek, dan kegiatan sosial yang bermanfaat untuk pengembangan karir dan kepribadian.
Dampak Program Merdeka Belajar Terhadap Kualitas Pendidikan
Program Merdeka Belajar yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Program ini bertujuan untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih fleksibel, relevan, dan berpusat pada siswa. Program ini menghadirkan berbagai inovasi dan perubahan signifikan dalam sistem pendidikan Indonesia.
Ketahui faktor-faktor kritikal yang membuat definisi arus kas cash flow menjadi pilihan utama.
Namun, bagaimana dampaknya terhadap kualitas pendidikan secara keseluruhan? Mari kita bahas lebih lanjut.
Dampak Positif Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar membawa angin segar bagi dunia pendidikan di Indonesia. Sejumlah dampak positif telah dirasakan, antara lain:
- Peningkatan Kemandirian Siswa:Program Merdeka Belajar mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Kurikulum yang fleksibel memungkinkan siswa untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan minat dan bakatnya. Hal ini membantu siswa mengembangkan kemandirian dan rasa tanggung jawab dalam belajar.
- Peningkatan Kualitas Guru:Program ini memberikan ruang bagi guru untuk mengembangkan kompetensi dan profesionalitas mereka. Guru didorong untuk berinovasi dalam metode pembelajaran dan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
- Peningkatan Relevansi Pendidikan:Kurikulum Merdeka Belajar dirancang untuk lebih relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Program ini memasukkan materi yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri, sehingga lulusan lebih siap memasuki dunia kerja.
- Peningkatan Akses Pendidikan:Program Merdeka Belajar bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan bagi semua anak, termasuk di daerah terpencil dan terluar. Program ini menyediakan berbagai platform pembelajaran daring dan sumber belajar yang mudah diakses.
Tantangan Implementasi Program Merdeka Belajar
Meskipun membawa banyak dampak positif, implementasi program Merdeka Belajar tidak terlepas dari tantangan. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain:
- Kesadaran dan Kesiapan Guru:Perubahan besar dalam sistem pendidikan memerlukan adaptasi yang cepat dari para guru. Tantangannya adalah bagaimana meningkatkan kesadaran dan kesiapan guru dalam menerapkan kurikulum baru, metode pembelajaran yang inovatif, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
- Kesenjangan Akses Teknologi:Program Merdeka Belajar mengandalkan teknologi dalam pembelajaran. Namun, akses teknologi di Indonesia masih belum merata. Tantangannya adalah bagaimana memastikan semua siswa memiliki akses yang sama terhadap teknologi dan sumber belajar digital.
- Ketersediaan Infrastruktur dan Sumber Daya:Implementasi program Merdeka Belajar membutuhkan infrastruktur dan sumber daya yang memadai. Tantangannya adalah bagaimana memastikan ketersediaan fasilitas, peralatan, dan sumber belajar yang mendukung pelaksanaan program ini.
- Evaluasi dan Monitoring:Penting untuk melakukan evaluasi dan monitoring secara berkala untuk memastikan efektivitas program Merdeka Belajar. Tantangannya adalah bagaimana mengembangkan sistem evaluasi dan monitoring yang objektif dan efektif.
Solusi untuk Mengatasi Tantangan Implementasi
Untuk mengatasi tantangan dalam implementasi program Merdeka Belajar, diperlukan solusi yang komprehensif dan terencana. Berikut beberapa solusi yang dapat diterapkan:
- Peningkatan Kapasitas Guru:Melalui pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan, guru dapat meningkatkan kompetensi dan kesiapan mereka dalam menerapkan kurikulum Merdeka Belajar. Pelatihan ini harus fokus pada pengembangan pedagogi, pemanfaatan teknologi, dan penilaian berbasis kompetensi.
- Pengembangan Infrastruktur dan Akses Teknologi:Pemerintah perlu meningkatkan infrastruktur dan akses teknologi di seluruh wilayah Indonesia. Hal ini dapat dilakukan melalui program penyediaan perangkat komputer, internet, dan sumber belajar digital di sekolah-sekolah, terutama di daerah terpencil.
- Kolaborasi dan Sinergi:Pemerintah, lembaga pendidikan, dan stakeholders terkait perlu bekerja sama untuk mendukung implementasi program Merdeka Belajar. Kolaborasi ini dapat berupa penyediaan sumber daya, pelatihan, dan pengembangan program yang terintegrasi.
- Evaluasi dan Monitoring yang Berkelanjutan:Evaluasi dan monitoring yang berkala dan komprehensif sangat penting untuk mengukur efektivitas program Merdeka Belajar. Evaluasi ini harus melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, siswa, orang tua, dan pakar pendidikan.
Peran Guru dalam Implementasi Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar merupakan upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan memberikan fleksibilitas dan otonomi kepada sekolah dan guru dalam menjalankan proses pembelajaran. Dalam program ini, guru memegang peranan penting dalam mendukung keberhasilan program. Guru tidak hanya menjadi pengajar, tetapi juga fasilitator, motivator, dan pengarah bagi siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Kompetensi dan Keterampilan Guru dalam Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar menuntut guru untuk memiliki kompetensi dan keterampilan yang berbeda dengan model pembelajaran konvensional. Guru perlu mampu beradaptasi dengan perubahan dan memiliki kemampuan yang dibutuhkan untuk memfasilitasi pembelajaran yang berpusat pada siswa.
- Menguasai Kurikulum Merdeka: Guru perlu memahami Kurikulum Merdeka dengan baik, termasuk tujuan pembelajaran, materi pelajaran, dan metode pembelajaran yang sesuai.
- Mampu Menentukan dan Mengelola Tujuan Pembelajaran: Guru harus mampu merumuskan tujuan pembelajaran yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berjangka waktu (SMART) serta mengelola proses pembelajaran agar tujuan tersebut tercapai.
- Memiliki Keterampilan Pedagogik yang Kuat: Guru harus memiliki keterampilan pedagogik yang kuat, termasuk kemampuan untuk memotivasi siswa, menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan mengelola kelas dengan efektif.
- Mampu Memfasilitasi Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa: Guru perlu mampu merancang dan mengimplementasikan kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, mendorong mereka untuk berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
- Menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK): Guru perlu memanfaatkan TIK untuk mendukung proses pembelajaran, seperti menggunakan platform pembelajaran daring, aplikasi edukatif, dan media pembelajaran digital.
- Mampu Berkolaborasi dengan Pihak Lain: Guru perlu mampu bekerja sama dengan orang tua, komunitas, dan pihak lain yang terlibat dalam proses pendidikan untuk mendukung pembelajaran siswa.
- Bersikap Profesional dan Reflektif: Guru perlu bersikap profesional, memiliki etika yang baik, dan senantiasa reflektif terhadap proses pembelajaran yang dilakukan.
Strategi Penerapan Program Merdeka Belajar di Kelas
Guru dapat menerapkan beberapa strategi untuk mengimplementasikan program Merdeka Belajar di kelas. Berikut beberapa contohnya:
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Guru dapat menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi, yaitu pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Misalnya, guru dapat memberikan tugas yang berbeda berdasarkan level kemampuan siswa, menyediakan berbagai sumber belajar, dan memberikan bimbingan yang sesuai.
- Pembelajaran Proyek: Guru dapat menerapkan pembelajaran proyek, yaitu pembelajaran yang melibatkan siswa dalam menyelesaikan proyek secara berkelompok. Melalui pembelajaran proyek, siswa dapat belajar secara aktif, mengembangkan keterampilan memecahkan masalah, dan bekerja sama dengan orang lain.
- Pembelajaran Berbasis Teknologi: Guru dapat memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran. Misalnya, guru dapat menggunakan platform pembelajaran daring untuk memberikan materi pelajaran, tugas, dan penilaian, serta menggunakan aplikasi edukatif untuk membantu siswa belajar.
- Pembelajaran Berbasis Masalah: Guru dapat menerapkan pembelajaran berbasis masalah, yaitu pembelajaran yang dimulai dengan suatu masalah yang dihadapi siswa. Melalui pembelajaran berbasis masalah, siswa dapat belajar untuk menganalisis masalah, mencari solusi, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
- Pengembangan Profil Pelajar Pancasila: Guru dapat mengintegrasikan pengembangan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran. Profil Pelajar Pancasila mencakup enam nilai, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, bernalar kritis, kreatif, mandiri, dan bergotong royong.
Peran Orang Tua dalam Mendukung Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar, yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), bertujuan untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih fleksibel, relevan, dan berpusat pada siswa. Untuk mencapai tujuan ini, peran orang tua sangatlah penting. Orang tua tidak hanya sebagai pendamping di rumah, tetapi juga sebagai mitra strategis sekolah dalam mendukung proses pembelajaran anak.
Peran Orang Tua dalam Mendukung Implementasi Program Merdeka Belajar
Orang tua memiliki peran penting dalam mendukung implementasi program Merdeka Belajar. Peran ini meliputi:
- Mendorong kemandirian dan motivasi belajar anak. Orang tua dapat memberikan dukungan dan stimulasi yang positif untuk membangun rasa percaya diri dan minat belajar anak. Misalnya, dengan menyediakan akses terhadap sumber belajar yang beragam, seperti buku, media digital, atau kegiatan ekstrakurikuler yang menarik minat anak.
- Membangun komunikasi yang positif dan kolaboratif dengan guru dan sekolah. Orang tua perlu membangun hubungan yang harmonis dengan guru dan sekolah untuk mendapatkan informasi dan terlibat dalam proses pembelajaran anak. Komunikasi yang terbuka dan jujur akan membantu dalam memahami perkembangan anak dan memberikan dukungan yang tepat.
- Memfasilitasi proses belajar anak di rumah. Orang tua dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah, menyediakan ruang belajar yang nyaman, dan memberikan waktu yang cukup untuk anak belajar. Selain itu, orang tua juga dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, berdiskusi, atau melakukan kegiatan belajar bersama.
- Menjadi teladan bagi anak. Orang tua merupakan role model yang penting bagi anak. Dengan menunjukkan sikap positif terhadap belajar, membaca, dan pengembangan diri, orang tua dapat menginspirasi anak untuk mencintai belajar dan mengejar mimpi mereka.
Evaluasi dan Pengembangan Program Merdeka Belajar
Program Merdeka Belajar merupakan sebuah inisiatif besar yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Program ini memiliki berbagai macam program dan kebijakan yang dirancang untuk memberikan fleksibilitas dan otonomi yang lebih besar kepada siswa, guru, dan sekolah. Namun, untuk memastikan efektivitas program ini, diperlukan evaluasi yang komprehensif dan berkelanjutan untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, dan area yang perlu ditingkatkan.
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, program Merdeka Belajar dapat terus dikembangkan dan disempurnakan untuk mencapai tujuan yang lebih optimal.
Identifikasi Indikator Keberhasilan Program Merdeka Belajar
Evaluasi program Merdeka Belajar harus didasarkan pada indikator yang jelas dan terukur. Indikator ini harus mencerminkan tujuan utama program, seperti peningkatan kualitas pembelajaran, peningkatan akses dan kesetaraan pendidikan, serta peningkatan profesionalisme guru. Berikut adalah beberapa contoh indikator keberhasilan program Merdeka Belajar:
- Peningkatan skor rata-rata hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran.
- Peningkatan persentase siswa yang mencapai kompetensi minimum pada berbagai mata pelajaran.
- Peningkatan persentase siswa yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
- Peningkatan persentase guru yang menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.
- Peningkatan persentase sekolah yang menerapkan kurikulum yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan siswa dan masyarakat.
- Peningkatan akses dan kesetaraan pendidikan bagi siswa dari berbagai latar belakang sosial, ekonomi, dan geografis.
Langkah-langkah Evaluasi Efektivitas Program Merdeka Belajar
Untuk mengevaluasi efektivitas program Merdeka Belajar, dapat dilakukan beberapa langkah berikut:
- Pengumpulan Data: Data yang dikumpulkan harus relevan dengan indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Data dapat diperoleh dari berbagai sumber, seperti:
- Data hasil belajar siswa (nilai ujian, portofolio, dll.)
- Data kepuasan siswa, guru, dan orang tua terhadap program Merdeka Belajar.
- Data tentang implementasi program Merdeka Belajar di sekolah.
- Data tentang penggunaan platform dan sumber belajar digital yang disediakan dalam program Merdeka Belajar.
- Analisis Data: Data yang telah dikumpulkan dianalisis untuk mengidentifikasi tren, pola, dan hubungan yang signifikan. Analisis ini dapat dilakukan menggunakan berbagai metode statistik dan kualitatif.
- Evaluasi Kinerja: Hasil analisis data digunakan untuk mengevaluasi kinerja program Merdeka Belajar. Evaluasi ini harus fokus pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Jika terdapat indikator yang tidak tercapai, perlu dilakukan analisis lebih lanjut untuk memahami penyebabnya.
- Rekomendasi: Berdasarkan hasil evaluasi, perlu dirumuskan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas program Merdeka Belajar. Rekomendasi ini dapat berupa:
- Perbaikan program dan kebijakan yang ada.
- Pengembangan program dan kebijakan baru.
- Peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah.
- Peningkatan akses dan kesetaraan pendidikan.
Strategi Pengembangan Program Merdeka Belajar
Pengembangan program Merdeka Belajar harus dilakukan secara berkelanjutan dan adaptif terhadap perubahan kebutuhan dan tantangan pendidikan di Indonesia. Berikut adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan untuk mencapai tujuan yang lebih optimal:
- Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Program Merdeka Belajar harus terus mendukung pengembangan pembelajaran yang berkualitas. Hal ini dapat dilakukan melalui:
- Peningkatan kualitas dan relevansi kurikulum.
- Pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.
- Peningkatan akses terhadap sumber belajar digital yang berkualitas.
- Peningkatan profesionalisme guru melalui pelatihan dan pengembangan.
- Peningkatan Akses dan Kesetaraan Pendidikan: Program Merdeka Belajar harus memastikan bahwa semua siswa memiliki akses yang adil dan merata terhadap pendidikan yang berkualitas. Hal ini dapat dilakukan melalui:
- Peningkatan akses terhadap infrastruktur pendidikan di daerah terpencil dan tertinggal.
- Peningkatan akses terhadap beasiswa dan bantuan pendidikan bagi siswa dari keluarga kurang mampu.
- Pengembangan program pendidikan khusus untuk siswa dengan kebutuhan khusus.
- Peningkatan Peran Masyarakat: Program Merdeka Belajar harus melibatkan peran aktif masyarakat dalam proses pendidikan. Hal ini dapat dilakukan melalui:
- Peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak.
- Pengembangan program kemitraan antara sekolah dengan lembaga masyarakat dan dunia usaha.
- Peningkatan peran media dalam mempromosikan pendidikan yang berkualitas.
- Peningkatan Tata Kelola Pendidikan: Program Merdeka Belajar harus mendukung pengembangan tata kelola pendidikan yang efektif dan akuntabel. Hal ini dapat dilakukan melalui:
- Peningkatan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan pendidikan.
- Peningkatan peran dan kapasitas kepala sekolah dalam memimpin sekolah.
- Peningkatan peran dan kapasitas pengawas pendidikan dalam melakukan pengawasan dan pembinaan.
Merdeka Belajar adalah sebuah tonggak sejarah dalam perjalanan pendidikan Indonesia. Program ini bukan hanya sekadar reformasi, tetapi sebuah transformasi yang bertujuan untuk menciptakan sistem pendidikan yang berpusat pada murid, relevan dengan kebutuhan zaman, dan berorientasi pada masa depan. Dengan komitmen dan kolaborasi semua pihak, Merdeka Belajar akan terus berkembang dan melahirkan generasi emas Indonesia yang berakhlak mulia, berilmu, dan siap menghadapi tantangan global.
FAQ dan Informasi Bermanfaat
Apakah program Merdeka Belajar hanya untuk siswa sekolah?
Tidak, program Merdeka Belajar juga berlaku untuk mahasiswa di perguruan tinggi melalui program Kampus Merdeka.
Bagaimana cara orang tua dapat terlibat aktif dalam program Merdeka Belajar?
Orang tua dapat terlibat aktif dengan berkomunikasi dengan guru, mendukung proses belajar anak di rumah, dan mendorong anak untuk mengembangkan minat dan bakatnya.
Apa saja contoh implementasi program Merdeka Belajar di berbagai jenjang pendidikan?
Contohnya, di tingkat SD, guru dapat menerapkan Kurikulum Merdeka dengan lebih fleksibel dalam memilih materi pembelajaran. Di tingkat SMA, siswa dapat memilih program Kampus Merdeka untuk belajar di luar kelas.
